GRÁFICA

Gráfica sobre el abandono educativo temprano.

La gráfica que analizaré a continuación es extraída de la fuente Ministerio de educación ``Datos y cifras´´. En esta gráfica se puede ver cómo el abandono escolar es cada vez más temprano. Las variables que utiliza esta tabla es el porcentaje de abandono que hay en cada comunidad autónoma. También se puede ver reflejada el porcentaje total de abandonos que hay en todo el país. Balears es la comunidad autónoma con mayor abandono escolar temprano. Con un 32,1% de los jóvenes. Así lo recoge el último informe del Ministerio de Educación, Datos y cifras. Curso escolar 2015/2016. La comunidad que sigue al Archipiélago en abandono educativo es Andalucía, con un 27,7%, ambas comunidades muy alejadas de la media estatal que está en el 21,9%. Justo en el extremo contrario encontramos al País Vasco (9,4%) y a Cantabria (9,7%). En esta gráfica podemos observar también la media tan alta que tiene España en general, entre todas las comunidades autónomas, se encuentra en el centro con un 21,1%. Los jóvenes abandonan prematuramente los estudios por muy diversas razones. El abandono escolar está condicionado por una serie de factores como, por ejemplo, un entorno socioeconómico desfavorecido, un bajo nivel de estudios en la familia, obligaciones parentales, decepción con el sistema educativo, insuficiente adaptación del sistema a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje o preferencia por acceder al mercado de trabajo. Los jóvenes que abandonan prematuramente los estudios conforman un grupo heterogéneo, aunque existe un mayor riesgo entre los hombres y la población de origen inmigrante. Los métodos de prevención tienen como fin afrontar el problema a través de estrategias estructurales, basadas en el centro educativo y centradas en las personas. Estos métodos incluyen, entre otros, tutorías individuales o colectivas; políticas contra la segregación; apoyo en procesos de transición; asesoramiento y orientación profesional; aumento de la permeabilidad de los itinerarios educativos; mecanismos de alerta temprana; apoyo financiero para estudiantes; y fomento de la participación de los padres. Por otro lado, los métodos destinados a la reintegración incluyen, entre otros, la identificación de medidas para detectar, apoyar y supervisar a los jóvenes que presentan riesgo de abandono escolar prematuro; el apoyo especializado a corto plazo para favorecer la reintegración; las soluciones holísticas para los jóvenes con necesidades de apoyo complejas; las plataformas de aprendizaje y ayuda en línea; las tradicionales escuelas de «segunda oportunidad»; y las medidas de orientación y formación para facilitar el acceso al empleo. Aquí podemos encontrar una serie de aspectos importantes para la prevención del abandono escolar prematuro: - Una mayor participación de los padres resulta fundamental, puesto que los padres desempeñan una función clave en la motivación y el apoyo de los jóvenes. También resulta importante involucrar a los jóvenes en el diseño de políticas y medidas contra el abandono escolar prematuro. - Un enfoque que abarque diferentes agencias e instituciones reduce la posibilidad de que ciertos grupos pasen desapercibidos. - Unas medidas eficaces contra este fenómeno tienen en cuenta que los jóvenes que abandonan prematuramente los estudios conforman un grupo heterogéneo, proceden de diversos entornos y tienen diferentes necesidades y aspiraciones. - No basta con apoyar a los jóvenes, se ha de seleccionar adecuadamente, formar, coordinar y prestar un apoyo permanente a los profesionales que trabajan directamente con los jóvenes, incluidos los jóvenes en situación de riesgo de abandono escolar. - La orientación ofrecida a través de medios formales, informales y no formales constituye un elemento indispensable de cualquier medida contra el abandono escolar prematuro. - Las medidas de intervención temprana pueden resultar costosas, pero las consecuencias derivadas de un elevado índice de abandono escolar prematuro pueden serlo aún más. - Es importante motivar a los jóvenes para que alberguen grandes aspiraciones y expectativas.

LA UNIVERSIDAD, UN LUJO EN MUCHOS PAISES

  Como podemos observar esta gráfica nos da la información referente a el precio de matrícula anual del grado en universidades públicas del curso 2015/2016 en diferentes países. 

La fuente de dicha gráfica es OCDE - Education al a Glance 2017

Como se puede ver, Estados Unidos tiene un asterisco, lo que significa que esos datos fueron recogidos del curso 2011/2012 e Israel tiene dos asteriscos, datos correspondientes al curso 2013/2014.

Las variables de esta gráfica serían los países y el precio en euros y respecto a los datos relevantes encontramos en cabeza a Estados Unidos, que destaca el precio de la matrícula anual de las universidades públicas, con un precio muy elevado por encima de la media que son 6.889 euros seguido de Chile con 6.429 euros.

La media sería entre Canadá, Australia, Corea del Sur, Nueva Zelanda donde encontramos cifras que se mantienen y que son mas o menos parecidas.

Sin embargo, los países en los que el precio de la matrícula es mas bajo son como vemos España, con una media de 1.538 euros e Italia con 1.392 euros. Nos muestra que son dos países con cifras parecidas pero a simple vista destaca por debajo de la media referente al precio de matrícula.

En conclusión de todos estos datos, se ve claramente la diferencia abismal desde el precio de matrícula en Estados Unidos hasta Italia, lo que me hace pensar que esto se debe a que el nivel de vida en los países en cabeza de la gráfica es bastante alto, el salario de las personas es más alto en comparación con los demás países representados, y sobre todo el avance tecnológico, industrial, y demás potencias de esos países también tiene que ver en relación a esos precios tan elevados de matrículas anuales. 

Con todo esto, se ve que en esos países la educación es un lujo, pero no está a la mano de todos, es decir no es tan accesible para las personas, pero no significa que en los países donde el precio de la matricula es menor sea accesible para todas las familias. 

La conclusión que saco es el nivel de vida y las distintas sociedades y culturas que hay en esos países, porque considero que esos son los factores importantes por los que se ven esas diferencias de dinero con respecto a las matrículas universitarias y en relación con todo lo que tenga que ver con la educación.

GRAFICA GASTO MEDIO POR ALUMNO